Il progetto ha coinvolto alunni delle terze classi dell’Istituto Comprensivo; in una prima fase gli incontri si sono svolti nel periodo estivo, per poi essere interrotti a metà luglio 2011 e conclusi nel mese di ottobre dello stesso anno.

Gli alunni sono stati coinvolti in lezioni teoriche relative al valore della raccolta differenziata, al Protocollo di Kyoto ed a quanto potremmo fare nel quotidiano per salvaguardare l’ecosistema; sono stati accompagnati attraverso un percorso che prevedeva l’utilizzo di supporti audiovisivi, materiale cartaceo costituito da schede strutturate e moltissimi esperimenti dal vivo allo scopo di far loro comprendere i meccanismi alla base degli elementi del Pianeta e quanta importanza abbia la loro salvaguardia.

Si è puntato soprattutto all’aspetto pratico con particolare attenzione alle attività manipolative: gli alunni hanno realizzato, utilizzando materiale di riciclo, conchiglie, sabbia, spago, un plastico della scuola che vorrebbero, dei giochi da tavolo, quali dama e gioco dell’oca sul tema ecologia, il bowling, dei diari di bordo, dei quadri), delle sculture che sono stati gli elementi costitutivi  della mostra conclusiva che ha visto coinvolti anche i genitori.

Il Progetto ha previsto anche un momento educativo al di fuori dell’ambito scolastico con una visita guidata al boschetto; è stata l’occasione per vedere la spiaggia con gli occhi dell’osservatore attivo  e per contribuire a ripulire una parte di essa; in un secondo momento i bambini sono stati condotti al boschetto e lì hanno intrapreso una passeggiata istruttiva alla scoperta della vegetazione e della fauna tipiche del territorio.

In generale l’esperienza è stata positiva sia per gli alunni che per i docenti, grazie anche al validissimo supporto dell’esperta esterna che è riuscita ad intraprendere un percorso didattico molto istruttivo ed allo stesso tempo piacevole, per cui è stato semplice anche per me che ero alla mia prima esperienza da docente riuscire a lavorare serenamente.