Il progetto Liric@Pestalozzi.cc, realizzato nell’ambito dell’Iniziativa Innovascuola Secondaria di Primo Grado, è finalizzato alla creazione di un percorso didattico pluridisciplinare afferente all’area linguistico-artistico-espressiva e mirante alla conoscenza dell’opera lirica prevalentemente ottocentesca come sintesi artistica e mezzo totale di conoscenza di un periodo storico in ogni sua sfaccettatura: arte, poesia, musica, società.
Risultato del percorso è stato la realizzazione di una serie di otto mini-documentari, dedicati a momenti specifici della storia dell’opera italiana, corredati di approfondimenti organizzati in modo ipertestuale e pubblicati su questo sito internet.
La realizzazione multimediale è stata curata dal prof. Andrea Amici, referente del progetto.
Il sito è disponibile all’indirizzo http://www.pestalozzi.cc/ic/lirica
Articoli marcati con tag ‘Anno Scolastico 2008/09’
Liric@Pestalozzi.cc – Innovascuola
sabato, 27 novembre 2010Liric@Pestalozzi.cc: La grande lirica sul sito della Pestalozzi
sabato, 27 novembre 2010Online il mini sito Liric@Pestalozzi.cc, pubblicato al termine dell’omonimo progetto biennale realizzato nell’ambito dell’Iniziativa Innovascuola Secondaria di Primo Grado.
Il progetto Liric@Pestalozzi.cc è finalizzato alla realizzazione di un percorso didattico pluridisciplinare afferente all’area linguistico-artistico-espressiva e mirante alla conoscenza dell’opera lirica prevalentemente ottocentesca come sintesi artistica e mezzo totale di conoscenza di un periodo storico in ogni sua sfaccettatura: arte, poesia, musica, società.
Sportiva-mente
martedì, 2 marzo 2010Progetto sportivo della Scuola Primaria.
Banda Musicale Pestalozzi (2008/09)
mercoledì, 24 febbraio 2010Il primo anno di vita della Banda Musicale Pestalozzi, iniziativa musicale realizzata nell’ambito dei progetti PON 2007/2013.
Ambiente, rifiuti e qualità dell’acqua
mercoledì, 24 febbraio 2010Progetto PON della Scuola Primaria sull’educazione ambientale.
Azione di disseminazione Progetti PON 2008/2009 – Obiettivi B6 e G1
mercoledì, 24 febbraio 2010Documento di sintesi relativo ai progetti svolti dal Centro E.d.A. n.4 nell’ambito del PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007/2013 – “Competenze per lo Sviluppo” 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. – ANNUALITA’ 2008-2009.
Azione di disseminazione Progetti PON 2008/2009
mercoledì, 24 febbraio 2010Documento di sintesi relativo ai progetti svolti dall’I.C. Pestalozzi nell’ambito del PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE 2007/2013 – “Competenze per lo Sviluppo” 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. – ANNUALITA’ 2008-2009.
Emozioni, corpo e…
venerdì, 11 dicembre 2009Il tempo scuola dei bambini della primaria è spesso caratterizzato da regole, da una rigida scansione oraria, da un susseguirsi di “dover fare” e a volte”dover essere”, da uno stare “composti e in silenzio” che, per le caratteristiche e le esigenze proprie dei bambini di quest’età, si rivela spesso una prova difficile da superare senza [...]
Coloro la mia scuola
venerdì, 11 dicembre 2009Il presente progetto ha coinvolto quest’anno 13 alunni delle classi quarte e quinte, con disagio nel comportamento in aula, difficoltà nella relazione interpersonale o con riconosciuto bisogno di esperienze gratificanti e responsabilizzanti, nella realizzazione di un murales nella parete sud del corridoio del secondo piano del plesso di viale Nitta.
Arte e immagine: gioia di esprimersi
mercoledì, 4 novembre 2009L’incontro con l’arte, il disegnare e il dipingere consente ai ragazzi di sviluppare e potenziare nuove conoscenze e la loro creatività.
Queste, unite alla fantasia del singolo, aiutano a riscoprire l’uso del gusto estetico che viene appreso attraverso lo studio e l’apprendimento di nuove tecniche espressive.
Il lavoro svolto nel corrente anno scolastico ha permesso ai nostri ragazzi di vivere l’attività didattica come un momento di socializzazione che ha consentito loro di esprimere la propria e singola capacità critica e creativa.
I lavori che andrete a visionare sono stati realizzati traendo spunto da alcune opere d’arte o da immagini di diversa natura, ove il singolo ragazzo ha saputo interpretare la propria personale visione del soggetto elaborato.
